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柳城县“三项措施”构建“远教”工作新格局
 
发布日期:2009-12-11

   针对部分站点播放不正常或闲置造成站点播放率不高等问题,柳城县采取整合资源、创新形式以及健全机制等措施,构建柳城县“远教”工作新格局。 

    一、整合资源,构建“远教”网络 
    针对去年村(社区)“两委”换届选举后,部分远程终端站点因人员变动管理不到位、播放使用率不高、教育效果不明显等问题,该县进一步整合资源,加强对各站点的管理。与县电信公司深入全县12个乡镇,采取每个乡镇安排一天集中培训授课的形式,对负责农村党员干部现代远程教育站点管理的村(社区)支部书记、主任以及团支书等400多名农村党员进行远程教育业务知识培训。截止今年11月9日,全县136个播放点共播放远程教育课件2700多次近40000分钟,受益党员群众达5万多人次。 

    二、创新形式,注入“远教”新动力       为改变过去党委统一安排,党员被动参与的形式,该县创新“三定”形式,由党员定内容、定时间、定方式报名参加培训。一是党员定内容,按需培训。培训前征求农村党员的意见,根据征求到的意见,统筹安排,分批播放培训内容。二是党员定时间,适时播放。以屯小组或村党支部为单位,向乡镇、村级播放点申请播放时间,各站点根据需求安排人员,适时播放,满足党员想学就学的要求。三是党员定方式,流动教育。采取集中播放学习与实地指导相结合,邀请涉农专家把技术送到村屯和田间地头,以言传身教、手把手指导党员将知识运用到实际生产当中。同时,坚持“实际、实在、实用”的原则,引进和制作电教片,自主摄制了《农村沼气池建设》、《农村沼气池的管护与使用》、《美国大球盖菇种植技术》、《甘蔗高产栽培技术》等电教片下发至各播放点。 

    三、健全机制,保障“远教”常抓不懈      今年5月,柳城县成立现代远程教育管理办公室,招录了2名专职人员。对各终端接收站点的管理和使用工作提出明确要求,制定了《柳城县远程教育各级管理人员的工作人员职责》,推行目标管理,量化工作任务,规范工作人员行为。同时,建立督查制度,定期对远程教育终端站点学用运行情况进行督查,保证各站点的正常运转。(柳城县基层办)

 

 

 

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